九厂技校（九职是哪个学校）

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山东省高级技工学校的历史沿革

年1月18日，山东省人民政府批准省劳动局筹建“山东省劳动局济南工人技术学校”。1956年6月，“山东省劳动局济南工人技术学校”在济南市经十路西段建成。同时，根据劳动部统一技校名称的通知，改名为“山东省劳动局工人技术学校”，于9月1日正式开学。

历史沿革：学校始建于1974年，原名山东鲁南化工技校，由原山东省石油化学工业厅创办。后经过多次更名与升级，最终成为山东化工高级技工学校。

历史沿革：学院始建于1958年。2002年3月，经国家劳动和社会保障部批准晋升为高级技工学校。2003年2月，经省政府批准为全额拨款的副厅级事业单位。2005年10月，经山东省政府同意，更名为济南技术学院。校区与规模：目前学院分五个校区，占地总面积为155亩，建筑总面积达到95243平方米。

德州有哪些技校

1、年德州五大技校排名一览及重点技校如下：德州走四方高级技工学校：排名：第一简介：隶属于德州市人力资源和社会保障局德仁人力资源有限公司，经山东省人力资源和社会保障厅、德州市教育局批准成立。主要专业包括电气自动化、通信与电气技术、建筑工程施工、数控技术等。

2、在山东省德州市，有多所公办技校，主要包括以下几所：德州卫生学校：专注于培养医疗领域的技术人才，提供全面的医学知识与技能训练，注重实践操作，帮助学生更好地适应未来的工作环境。

3、德州有以下技校：德州市技师学院：是德州地区一所具有较高声誉的技校，致力于培养各类技师和高级技工，开设了机械、电子、计算机等多个专业。德州交通职业中专：主要专注于交通领域的职业教育，培养交通运输、汽车维修等专业人才，与多家企业合作，提供丰富的实践机会和就业资源。

4、德州普利森高级技工学校：致力于培养各类技能人才，涵盖多个专业领域，为学生提供多样化的学习和发展机会。德州弘德技工学校：秉承“弘德尚技”的办学理念，注重培养学生的品德与技能，为社会输送高素质技能人才。德州鲁信通懋职业学校：提供职业培训与技能教育，旨在帮助学生掌握专业技能，实现职业发展。

5、德州近博技工学校是一所不错的技工学校。以下是对该学校的具体评价：学校类型与课程设置：德州近博技工学校并非普通高中，而是专注于职业技能培养的技工学校。相较于普通高中，其学习内容相对简单，主要包括语数英等基础课程，但整体学习压力较小。

初三毕业上什么技校好

初三毕业选择上计算机技校或护理技校是不错的选择。计算机技校能让学生掌握前沿的IT技术，而护理技校则能培养学生成为具有专业护理技能的人才。技校，全称为技工学校，主要培养中级技术工人。我国的职业教育体系包括四类学校：职业高中、普通中专、成人中专和技工学校。

广东岭南职业技术学院，位于珠三角地区，经济活跃，需求大。开设热门专业如电子商务、动漫设计、计算机应用，毕业生就业率高。重庆工业技师学院，以培养高技能人才为目标，特色专业包括机电一体化、智能制造，注重创新与实践，毕业生受用人单位欢迎。

初三毕业生在选择技校时，可以考虑以下热门且就业前景广阔的专业：计算机应用技术：理由：随着信息技术的快速发展，计算机应用技术专业的毕业生需求量大，就业前景广阔。学习内容：包括计算机硬件、软件开发和网络技术等。汽车维修与保养：理由：汽车行业持续增长，对维修与保养人才的需求不断增加。

对于初三想报考技校的学生，推荐考虑以下几个专业：机电一体化：推荐理由：机电一体化专业结合了机械和电子技术，是当前工业领域急需的技术人才。该专业毕业生待遇相对较好，通常在18004500元之间，且随着经验和技能的提升，薪资水平有望进一步提高。

初三毕业上计算机、护理技校好。技校 技工学校简称为“技校”，以培养中级技术工人为主。从学校分类上看，中等职业学校有四类：职业高中、普通中专、成人中专和技工学校。技工院校逐步发展为技工学校、高级技工学校、技师学院三种层次类型。

还存在宠物医院、动物保护组织、政府部门等多种就业途径。而在龙虾养殖方面，毕业生可以选择成为养殖户、技术顾问或销售代表等职位。总之，畜牧兽医和龙虾养殖都是值得学生考虑的专业。它们不仅能够满足市场需求，还能为学生提供良好的就业前景和发展机会。希望每位学生都能找到最适合自己的发展方向。

上世纪九十年代的技校生进企业算正式工吗?

1、上世纪90年代九厂技校，技校生进入企业，一般来说应该属于正式工人，他们是国家九厂技校的统一招收的工人。

2、年的技校毕业生在分配工作时，大多数情况下是成为固定工。在那个年代，多数企业都是国营单位，技校毕业生通常会被直接分配到这些单位工作，这种分配方式属于定向分配，毕业生也成为了国家正式职工。然而，这并非绝对，具体分配和留任情况还需考虑用人单位的实际需求、经营状况和个人意愿等多方面因素。

3、原正式工是指二十世纪九十年代前国家统招统分的国企职工。那时，中专以上毕业生获得国家干部身份，而技校毕业生或招工人员则成为国家工人。这些职工享受低工资高福利的待遇，如分配福利房等。随着福利制度的取消和新劳动法的实施，这些职工转为合同制员工，大多数都签订了无固定期限的合同。

4、在八十年代到九十年代期间，通过劳动人事局考试招收的技校生，毕业后按照计划分配到事业单位工作，身份为工人，其学历得到了国家的承认。这一时期的技校学历相当于中等专业教育水平。以一位技校毕业的女性学员为例，她在被分配到县委党校担任后勤财务工作时，恰好报考了党校的大专班函授课程。

5、在国家实行劳动合同制之前参加工作的技校生，都属于国营企业固定工，这一点是正确的。实行劳动合同制之后，就打破了传统意义上的铁饭碗，不存在固定工和合同工之分了。

6、过去，国企煤矿的正式工主要通过几个渠道：首先是国家分配的大中专毕业生，其次是企业统一从技校中挑选的学徒，最后是工人退休后子女顶替的岗位。1998年之后，退休工人子女不再能够顶替正式工岗位，企业开始大量聘用农民轮换工，这些临时工与正式工享受相同的待遇，但十年后如果无法转为正式工，则会被解聘。

90年代技校生的含金量

在八九十年代，技工学校毕业生的地位与现今的高职毕业生相当，甚至更为突出。当时，能进入技工学校就读的学生，往往初中成绩尚可，如果继续升学，有很大机会考入二本高校。然而，与现今不同，技工学校毕业生不仅具备扎实的专业技能，更在就业市场上拥有明显的优势。

年代的技校学历水平相当于高中毕业，在某些地区可能也被视作中专学历。以下是具体分析：相当于高中学历：技校教育主要侧重于技术技能的培养，不特指某个专业领域，其学历水平通常与高中毕业相当。

年代，90年代代培养出来的技术工人在很多大型企业都是首席技工，而且有大量的毕业生，后来经过深造。都是本科甚至研究生毕业在单位里都是设计实际双丰收的人才，90年代毕业的技工学校毕业生大部分就相当于现在的二本程度。现在的没法说。

是的。因为初中毕业就能考，可以把户口农转非，而且包分配，所以中考考中专比考高中的分数线要高，中学里学习成绩最好的都上了中专。那时的中专生学习能力很强，工作后自学为专科本科并考研考博的人很多。

初中、高中、技校、中专、职高、高职、大专……都有什么区别?

初中、高中、技校、中专、职高、高职、大专均属于中国教育体系中的不同教育阶段和类型。 初中教育是九年义务教育阶段的结束，而高中教育是初中教育的延续，属于普通教育范畴。技校、中专、职高、高职、大专则属于职业教育，重点培养学生的职业技能。

初中、高中、技校、中专、职高、高职、大专的区别主要体现在教育阶段和培养目标上。初中属于九年义务教育，其后则是高中，两者均为普通教育，而技校、中专、职高、高职、大专则侧重于职业教育。技校全称为技术专业学校，多为中等技术专业学校，文凭等同于中专。

综上所述，中专、职高、技校主要侧重于中等职业技能教育，而大专和高职则属于高等教育范畴，但高职更强调职业技能和实践能力的培养。

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