技校名著（职高必读名著）
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钢铁是怎样炼成的作者简介
1、《钢铁是怎样炼成的》的作者是尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基。以下是对尼古拉·奥斯特洛夫斯基及其作品的详细介绍：生平简介：尼古拉·奥斯特洛夫斯基是著名无产阶级家、作家，布尔什维克战士。他1904年出生于工人家庭，因家境贫寒，早年生活困苦。11岁便开始当童工，15岁便上战场，参加了革命斗争。
2、《钢铁是怎样炼成的》作者：前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。《钢铁是怎样炼成的》创作背景：20年代末30年代初，苏联文学的主题是歌颂社会主义改造和建设，歌颂党和领袖，塑造苏维埃新人的光辉形象，苏联文学的任务就是创造出一个绝对信仰的人物并把他描绘得真实可信。
3、文章简介：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
4、保尔柯察金出身于一个乌克兰的工人家庭，在几十年的学习和斗争中成为了一个坚定的无产阶级的革命战士。他从小诚实，质朴，浑身是胆，无所畏惧，但对剥削阶级由镇刻骨的仇恨，渴望反抗，同时自我要求上进，喜欢阅读各种革命书籍。他的性格坚强，能和敌人进行坚决的斗争。
5、尼·奥斯特洛夫斯基，1904年9月29日出生于一个工人家庭，自小因家境贫寒便开始了童工的生活。15岁时，他投身战场，16岁时受重伤。25岁时，身体瘫痪，最终在32岁时离世。他以亲身经历为背景，创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，这部作品被认为是30年代苏联无产阶级革命文学中的杰出之作。
6、投身于国家经济建设的浪潮中，不幸的是，在24岁时全身瘫痪，双目失明，但并未向命运低头，而是以文学创作为武器，继续投身于斗争，最终，完成了这部描绘劳动者成长历程的小说《钢铁是怎样炼成的》。
《钢铁是怎样炼成的》这本名著,为何能影响中国几代人?
1、《钢铁是怎样炼成的》这本书，有很多的典型人物，每个人有每个人的性格，而且都是血肉丰满的，但是他的故事情节是慢慢趋向于平淡的，最后大家无法忍受的就是保尔柯察金的结局了吧！不要不承认，其实在内心的潜意识里还是不喜欢这样的结局。
2、积极影响精神激励作用：书中保尔·柯察金的经典独白，如“人的一生应当这样度过……”等名言，在中国广泛传播，激励了无数读者尤其是青年人树立崇高理想，培养坚韧不拔的意志品质。在社会主义建设时期，这种精神曾被视为推动个人奋斗与社会进步的重要动力，许多年轻人以保尔为榜样，投身于国家建设事业。
3、因为，这部作品有着它独特的魅力。它蕴含着作者奥斯特洛夫斯基的独特人格魅力，同时，彰显出那一时代苏联的热血革命青年，他们忠贞不渝，为了革命的最终目标而时刻奋斗着，努力着。
4、《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基根据自己的亲身经历写成的，是苏联文学中的不配名著之一。它因成功塑造了保尔·柯察金这个无产阶级英雄形象而赢得了千百万读者的喜爱，并在中国的读者中产生了巨大的影响。
5、人是需要信仰的，那句名言至今铭刻在心，生命有了意义。
《给教师的一百条建议》读后感
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》读书心得1 在20xx年教科研活动月期间，我潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。总观全书，我将一些读书体会归纳为以下几点： 做一个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己。 无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。
《给教师的一百条建议》读后感1 读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，使我获益良多，不但帮我解决了很多教学上的疑难，更让我的目光看得更远、更深。 霍姆林斯基的这段话：“你要尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西，使他们面前出现疑问。如果你能做到这一点，事情就成功了一半。
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》读后感 篇1 读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》一书。作为一线教师，书中许多的经验都很值得我去学习和反思。下面谈谈我的一些心得体会： 书中提到：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。
《给教师的一百条建议》读后感范文1 最近读了苏联当代教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，感觉受益匪浅。一直以来，都因为工作忙而疏于静下心来读书，总借口没时间而不能够静下心来学习。可前不久，读过前苏联当代著名教育家瓦阿苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》却让我有体会很深。
那么你会写读后感吗？下面我给大家整理关于《给教师的一百条建议》 读书心得 ，希望大家喜欢！ 关于《给教师的一百条建议》读书心得1 苏霍姆林斯基在他的建议中不止一次地论述过“手”对于一个人思维的促进关系。在第28条建议中，苏霍姆林斯基即给我们指出： 儿童 的智慧是在手指尖上的。
第1篇： 给教师的一百条建议读后感 《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的，再根据我国的国情和需要，译者选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另外从苏霍姆林斯基的其他著作里，选择了有益于教师开阔眼界，提高水平的精彩条目作为补充，全书有一百条，统称《给教师的一百条建议》。
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